PRESENTACIÓN

El presente documento, denominado “Ruta de recomendaciones metodológicas y pedagógicas para la prevención de la violencia y hechos delictivos”, se agrupa en torno a seis capítulos, describiendo las acciones y resultados del proyecto en los territorios de injerencia.

CAPÍTULO 1

Este capítulo ofrece una breve descripción de las cuatro organizaciones vinculadas al proyecto:

1. Fundación Socavón de Timbiquí

2. Corporación Eleggua Comunicaciones Acción y Difusión

3. DEC Foundation

4. Fundación para el Desarrollo de la Cultura desde las Artes – Vivearte

Se destaca su accionar en el marco del proyecto para “reducir la violencia en las comunidades afrocolombianas”.

CAPÍTULO 2

Describe el estado de arte de los territorios donde el proyecto tuvo injerencia, ubicados en las ciudades de Buenaventura y Cali. En este capítulo, se explica cómo las organizaciones ejecutoras llevaron a cabo actividades específicas para proveer herramientas pedagógicas y metodológicas, adaptadas al plan de trabajo aprobado al inicio de la ejecución del proyecto.

CAPÍTULO 3

Se describe la metodología implementada. Cada organización desarrolló un plan de trabajo en un período de seis meses, con actividades comunitarias y socio-pedagógicas, alineadas con su experticia y el objeto del proyecto.

Las principales actividades metodológicas fueron:

1. Elaboración de un plan de trabajo por cada organización.

2. Acompañamiento al proceso de implementación de acciones pedagógicas y metodológicas.

3. Retroalimentación de las actividades pedagógicas formuladas e implementadas.

4. Realización de grupos focales.

5. Creación de espacios de investigación y actualización en prevención de violencia juvenil.

CAPÍTULO 4

Presenta rutas metodológicas y pedagógicas emergentes del proyecto, ejecutadas por las cuatro organizaciones. Estas rutas se agrupan en:

1. Importancia de una gobernanza territorial.

2. Multi-ambientes de acción e injerencia:

• Social

• Comunitario

• Barrial

• Familiar

• Grupal

• Individual

3. Ejercicio de una ciudadanía juvenil.

4. Encuadre de oportunidades.

5. Liderazgo de joven a joven.

6. Enfoques:

• Investigativo

• Sensibilidad al conflicto

• Diferencial (adentro/afuera del territorio)

• Acción sin daño

• Acompañamiento psicosocial al núcleo familiar

• Generacional

• Preventivo desde el ámbito educativo.

CAPÍTULO 5

En este capítulo, se presentan los hallazgos obtenidos a partir del acompañamiento realizado a cada organización, evaluados bajo los criterios de eficiencia, eficacia y sostenibilidad.

CAPÍTULO 6

Finalmente, se ofrecen algunas conclusiones que resumen los aprendizajes y recomendaciones del proyecto.